Mithilfe der Verhaltensberichte können Lehrer und Mentoren das Verhalten ihrer Schüler protokollieren, d.h. gutes Verhalten loben oder schlechtes tadeln. Wenn ein Fachlehrer im Bereich “Verhalten” einen Kommentar neben den Namen des Schülers hinzufügt, wird automatisch auch die Übersicht für den Mentoren des Schülers aktualisiert. Somit braucht ein Fachlehrer nur einmalig einen Vorfall notieren und automatisch wird der Vertrauenslehrer (Mentor) des Schülers informiert. Auch der Schüler kann die Einträge zu seinem Verhalten in der eigenen Status/Nachbereitung-Ansicht nachverfolgen.
Wählen Sie Ihr Bewertungssystem
Lehrer und Mentoren können zwischen einem punkt- und einem symbolbasierten Bewertungssystem wählen, um das Verhaltern der Schüler zu beurteilen. Nutzen Sie das punktbasierte System, bezeichnet die höchste Punktzahl das beste Verhalten, während beim symbolbasierten Bewertungssystem Grafiken für entweder gutes oder schlechtes Verhalten stehen. Falls Sie möchten, können Sie auch den Begriff “Verhalten” im Bewertungssystem durch eine eigene Bezeichnung ersetzen.