Das Werkzeug „Fortschrittsbericht“ erkennt die Lernfortschritte der Schüler eines Kurses, indem es mithilfe verschiedener Kriterien deren Leistungen misst. Der Lehrer braucht lediglich zu entscheiden, welche Kurselemente (z.B. Aufgaben, Tests) ein Schüler absolvieren soll und trägt diese im Werkzeug „Fortschrittsbericht“ ein.
Je grüner desto besser
In der Ansicht „Fortschrittsbericht 2.0“ (unter Status/Nachbereitung) wird jedem Kurselement ein Balken zugeordnet. Ein Farbcode lässt leicht erkennen, wie weit ein Schüler mit der Bearbeitung des Elements bereits ist. Ein grüner Balken bedeutet, das Element wurde komplett bearbeitet; ein roter Balken meint, die Bearbeitung ist überfällig; ein gelber Balken signalisiert, dass der Fälligkeitstermin naht und graue Balken symbolisieren, dass mit der Bearbeitung noch nicht begonnen wurde.
Woher wissen Sie, ob ein Schüler den Kurs bereits komplett absolviert hat?
Der schwarze Balken zeigt an, wie viele Aktivitäten ein Schüler durchlaufen muss, um einen Kurs erfolgreich zu bewältigen. In dem Videobeispiel unten sind 21 Kurselemente aufgeführt, aber nur 15 davon müssen die Schüler bearbeiten, um den Kurs erfolgreich zu absolvieren. Wie Sie sehen, hat die Schülerin Caroline den Kurs fertig bearbeitet, während die Schülerin Ludmilla noch etwas Arbeit vor sich hat.
Wie können Sie das Werkzeug "Fortschrittsbericht" einsetzen?
- Erkennen Sie mithilfe der Fortschrittsbalken auf einen Blick alle Aktivitäten, die ein Schüler bearbeiten muss
- Überprüfen Sie schnell und einfach den Bearbeitungsstatus anhand der Farbcodes
- Filtern Sie die Auflistung nach Kursgruppen und/oder Bearbeitungsstatus
- Kontrollieren Sie die Anzahl der Aktivitäten, die die Schüler bearbeiten müssen, bevor der Kurs als erfolgreich absolviert gilt
- Fahren Sie mit der Maus über den Fortschrittsbalken eines Schülers, um eine detaillierte Zusammenfassung des Lernfortschritts zu erhalten