Innovative Schools unterstützt Schulen bei der Entwicklung neuer, innovativer Ideen für mediengestütztes Lernen. Sie finden attraktive Angebote für vernetztes Lernen sowohl im Fachunterricht, als auch im Schullalltag. Mit Innovative Schools bietet Microsoft Deutschland interessierten Schulen Lösungen für:

• die Gestaltung einer modernen Lernumgebung durch mediale Lösungen für Kommunikation und Unterricht;

• die Verbesserung von Unterrichtsqualität durch die Bereitstellung vielfältiger Lehr- und Lernmaterialien für mediengestütztes Lernen;

• die Nutzung von Online-Trainings und Fortbildungsangeboten für Lehrerinnen und Lehrer.

Das Angebot der itslearning GmbH im Bereich interaktiver Lernplattformen ist ein idealer Baustein in diesem Angebot. Daher werden Microsoft Deutschland und die itslearning GmbH in diesem Themenfeld zusammenarbeiten. Itslearning wird künftig die Schulen des Innovative Schools Programms bei der Entwicklung mediengestützter Unterrichtskonzepte unterstützen:

• Die Partnerschulen erhalten kostenlose Zugänge zu itslearning, um die Plattform kennenzulernen und den Einsatz in der Schule zu erproben.

• Jede Partnerschule erhält zwei kostenlose Beratungstage zur Implementierung, pädagogischen Beratung sowie Unterstützung der Medienentwicklung

Alle itslearning Schulen erhalten kostenlosen Zugang zum Fortbildungs- und Schulentwicklungsangbot von Innovative Schools. Dabei kann vor allem die Einführung der Plattform an den Schulen durch ein erprobtes Prozessmodell zur Schulentwicklung und ein umfangreiches Workshop-Angebot unterstützt werden.

Wir von itslearning freuen uns auf die Zusammenarbeit und auf spannende neue Ideen.
Sollten Sie Interesse haben an Innovative Schools teilzunehmen, sprechen Sie uns doch einfach an.

Wie kehrt man den Unterricht aber um? Die Methode ist einfach: Die Schüler bereiten sich auf den Unterricht vor, indem sie sich zuhause über itslearning Videovorträge des Lehrers ansehen. Während des Unterrichts in den Klassenzimmern arbeiten sie dann an den Aufgaben. Dank dieser Technik konnte sich Anne Cathrine im Unterricht mehr Zeit für jeden Einzelnen und für kleine Schülergruppen nehmen, ihnen bei den Aufgaben helfen und auf Verständnisfragen der einzelnen Schüler eingehen.

Mehr Zeit für einzelne Schüler

Anne Cathrine Gotaas war eine von zwei Gewinnern bei den „itslearning optimal eingesetzt“-Awards 2011. Sie gewann die Aufzeichnung für ihre Arbeit mit dem Konzept des „umgekehrten Lernens“ (Flipped Classroom). Der andere iMac und die Kamera gingen an Dee Kerwick-Chrisp aus Großbritannien für ihren unglaublich kreativen Einsatz des individuellen Lernplans (ILP). Beide Gewinner zeigten einen hervorragenden Einsatz von itslearning, der sich positiv auf die Ausbildung der Schüler auswirkte.

Anne Cathrine stellte fest, dass Schüler besser lernen, wenn die theoretischen Videos in praktische Tests und erklärende Sequenzen auf itslearning eingebaut sind. „Während die erklärenden Sequenzen dazu dienen, die Schüler auf ihrem Lernpfad zu führen, bieten die Tests ein sofortiges Feedback zu den Antworten. So können die Schüler ihren eigenen Wissenstand abrufen“, erklärt sie.

Obwohl sie die Tests niemals selbst beurteilt oder eine Note dafür vergibt, nutzt sie die Ergebnisse, um zu erkennen, mit welchem Teil der Theorie die Schüler Schwierigkeiten hatten. Dadurch kann sie die Zeit des Präsenzunterrichts im Klassenzimmer effektiver planen und die Verständnislücken ihrer Schüler füllen.

Schüler erhalten später einfachen Zugang zu den Videos, die auf itslearning in einer Ordnerstruktur zur Verfügung stehen.

Von Fernunterrichtskursen inspiriert

Anne Cathrine lernte das Konzept des umgekehrten Lernens erstmals kennen, als sie 2005 einen Online-Fortbildungskurs an einer Universität belegte. Damals veröffentlichten die Lehrer Lernvideos auf itslearning, in denen sie die Theorie auf einem Whiteboard erläuterten. Wenn die Studenten den Lehrinhalt beim ersten Mal nicht verstanden, konnten sie das Video zurückspielen und es sich noch einmal ansehen.

„Ich erkannte, dass diese Methode hilfreich war“, meint Anne Cathrine. „Die Theorie mehrmals ansehen zu können, war für mich äußerst hilfreich. Ich hätte den Kurs wohl nicht bestanden, wenn ich nur auf Bücher angewiesen gewesen wäre.“

Schwächeren Schülern helfen

Anne Cathrine unterrichtete zwei Jahre später eine Klasse, in der 3–4 Schüler Gefahr liefen, nicht zu bestehen. Als zusätzliche Unterstützung nahm sie für sie Videos ihres Unterrichts auf, die sie sich auf itslearning ansehen konnten. „Die Schüler gaben mir ein wirklich positives Feedback, aber noch wichtiger war die Tatsache, dass alle Schüler bestanden“, so Anne Cathrine.

Anne Cathrines erste Videos, die sie selbst mit einer Webcam aufzeichnete, zeigten das Lösen von Rechnungen auf Papier. Jetzt nutzt sie für die Aufnahme ihrer Bildschirmvideos eine kostenlose Version von Screencast-O-Matic. Heute besitzt sie Videos zu allen Themen in den Kursen, die sie unterrichtet – aber nicht alle stammen von ihr.

„Im Internet stehen so viele gute Videos zur Verfügung, ich muss also nicht alles selbst machen“, meint sie. „Erstklassige Videos finde ich beispielsweise auf YouTube oder khanacademy.org. Ich füge sie dann einfach auf itslearning ein.“

Effizient, aber anspruchsvoll

itslearning ist für Anne Cathrine ein hilfreiches Tool, das ihr zeigt, wer sich die Videos angesehen hat. Nach einer Ferienpause bemerkte sie beispielsweise, dass nur 2 von 17 Schülern sich auf itslearning eingeloggt hatten, um sich die Videos anzusehen – die Schüler mussten sich die Videos dann während des Unterrichts ansehen.

Ist das Konzept des umgekehrten Lernens also besser als das Modell des herkömmlichen Unterrichts?

„Der Unterricht im Klassenzimmer erfordert die Aufmerksamkeit der gesamten Klasse, während man sich ein Video immer wieder ansehen kann. Aber es stellt für den Lehrer eine größere Herausforderung dar, den Schülern während des Unterrichts zu helfen, eine Aufgabe zu lösen, als zu unterrichten.“

Dennoch behaupten einige, dass nicht motivierte Schüler zu wenig diszipliniert seien, um sich die Videos zuhause anzusehen, und dass es daher besser sei, wenn der Lehrer die Theorie während des Unterrichts in der Klasse vermittelt. Anne Cathrine ist anderer Meinung. Damit jeder die Videos verstehen kann, gestaltet sie sie so einfach wie möglich.

„Einige Schüler profitieren nur wenig vom Unterricht in den Klassen, und ich denke, dass Schüler, die sich die Videos zuhause nicht ansehen, wohl auch andere Hausaufgaben dort nicht erledigen würden. Durch das Konzept des umgekehrten Lernens können sie zumindest auf itslearning gehen, um sich die Videos in der Schule anzusehen.“

Wenn man die Videos aber einfach hält, wie können dann begabte Schüler gefördert werden?

„Ich nutze häufig nach Niveau differenzierte Gruppen, in denen Schüler desselben Niveaus gemeinsam arbeiten und sich gegenseitig prüfen“, erklärt sie. „Ein weiterer Vorteil ist, dass die intelligentesten Schüler nicht zuhören müssen, wie ich der gesamten Klasse einfache Dinge erkläre – sie können einfach vorspielen und sich schwierigeren Aufgaben zuwenden.“

Von links nach rechts: Jennie Newman, Leiterin Beurteilung & Überwachung, Bezirk Bedford; David Cartledge, Netzwerk-Manager an der Greys; Brian Glover, Stellvertretender Direktor Bezirk Bedford (Hauptverantwortlicher Bildungsbeauftragter); Chris Hilliard, Geschäftsführender Direktor Bezirk Bedford (Kinder, Schulen und Familien); Dylan Jones, Geschäftsführer, itslearning Großbritannien; Eugenie Amartey, E-Learning-Koordinatorin an der Greys; und Terry Ashmore, Schulleiter der Greys.

Dee erhielt neben dieser Auszeichnung einen funkelnagelneuen Apple iMac und eine Canon LEGRIA HF G10-Videokamera für ihre Schule – dem Greys Education Centre in Großbritannien. Der Preis wurde Greys im Februar 2012 von Dylan Jones, Geschäftsführer von itslearning in Großbritannien, und Alastair Cameron, itslearning Senior Learning Strategist, überreicht.

Das Greys Education Centre zeichnet für die schulische Ausbildung aller Schüler des Bezirks Bedford verantwortlich, die an anderen Schulen als schwer erziehbar gelten, da die Schüler die Schule aufgrund von Ausschluss, Langzeiterkrankung oder aus anderen Gründen nicht regelmäßig besuchen können. Viele dieser Schüler haben Verhaltensprobleme – der Einsatz von itslearning im Rahmen der Betreuung durch die Schule ist bei diesen Kindern umso bedeutender.

Verwendung von ILP zur Förderung eines besseren Verhaltens

Die Lehrer von Greys nutzen itslearning weitgehend für ihren Unterricht, aber den Preis erhielten sie für ihren äußerst kreativen Einsatz des individuellen Lernplans (ILP). Jeder Schüler trifft sich einmal pro Woche mit einem Lehrer, um Verhaltensziele festzulegen, die anschließend im ILP des Schülers in itslearning festgehalten werden. Nach jedem Unterricht sieht sich der Klassenlehrer den ILP des Schülers an, bevor er ihm eine Verhaltensnote gibt. (Dee möchte aber betonen, dass die Skala von 1-5 nur positives Verhalten bewertet.)

Schüler mit einem wöchentlichen Durchschnittswert von über 3,2 erhalten eine Freistunde und der Schüler mit dem besten Ergebnis erhält eine Urkunde. Dieses Belohnungssystem hat sich als äußerst erfolgreich erwiesen und die Schüler konkurrieren untereinander um die beste Punktezahl. Darüber hinaus wird der wöchentliche Verhaltensbericht in ausgedruckter Form an die Eltern geschickt. Manchmal dienen diese Berichte auch als Nachweis dafür, dass Schüler sich an gerichtliche Anordnungen halten.

Großes Lob an den Lehrkörper

Da Dee den Wettbewerb zwar gewann, aber nicht mehr für das Greys Education Centre tätig ist, nahm Eugenie Amartey, die mit Dee in diesem Projekt eng zusammengearbeitet hatte, die Auszeichnung entgegen. In seiner Rede lobte Dylan den Lehrkörper an der Greys, ohne dessen Einsatz die Schüler wohl nur wenig Chance auf Erfolg bei ihrer schulischen Ausbildung hätten, und er betonte auch, dass der Preis allen zur Verfügung stehen würde.

Alastair Cameron äußert sich dazu folgendermaßen: „Ich bewundere die Lehrkräfte sehr. Sie engagieren sich außerordentlich, um im Leben dieser Kinder hier etwas zu bewegen. Und es war besonders erfreulich zu sehen, dass itslearning den Lehrkörper dabei unterstützt, Schüler und ihre Eltern zu motivieren und einzubinden.“

Alle eingereichten Beiträge waren großartig

Es gab zwei Gewinner des „itslearning optimal eingesetzt“-Awards 2011. Der andere iMac und die Kamera gingen an Anne Cathrine Gotaas aus Norwegen für ihren Einsatz von itslearning bei einem Modell des Konzepts des „umgekehrten Lernens“ (Flipped Classroom). Beide Gewinner zeigten einen äußerst guten Einsatz von itslearning auf, der eine positive Auswirkung auf die Ausbildung der Schüler hatte.

Alastair, einer unserer vier Jurymitglieder des Wettbewerbs, musste zugeben, dass die Entscheidung nicht leicht war. „Es erwies sich als unglaublich schwierig, Jurymitglied beim 'itslearning optimal eingesetzt'-Wettbewerb zu sein. Es gab so viele innovative Einsatzmöglichkeiten und alle können von anderen Pädagogen einfach übernommen werden. Ich muss zugeben, dass die Auswahl des Gewinners wirklich sehr schwer war.”

Sie können die vollständige Liste der 12 Personen in der engeren Auswahl hier sehen.

Die Lösung heißt Meine Bibliothek. Sie bietet Ihnen zusammen mit dem Seiten-Tool fast unbegrenzte Möglichkeiten, Ihre Materialien zu erstellen und zu verbreiten.

„Mit Meine Bibliothek brauchen Sie Ihre Materialien nicht mehr zu kopieren und von einem Kurs zu einem anderen zu verschieben“, erklärt itslearning Trainer Jonny Eriksen. „Sie suchen einfach das gewünschte Material in der Bibliothek und fügen es einem Kurs hinzu.“

Das macht es zugleich einfacher, Materialien zu aktualisieren. Auch wenn Sie eine Seite in verschiedenen Kursen verwendet haben, brauchen Sie sie nur einmal in Meine Bibliothek zu überarbeiten und sie wird automatisch in allen Kursen geändert.

Wie können Sie Ihre Materialien erneut verwenden oder an andere weitergeben? Schauen wir uns zunächst Materialien an, die Sie selbst erstellt oder gefunden haben.

Materialien in Meine Bibiothek erstellen

Meine Bibliothek – die in itslearning einen eigenen Tab hat - ist der Ort, wo Sie Ihre Materialien erstellen und speichern. Hier können Sie ganz einfach neue Inhalte hinzufügen: Klicken Sie auf Hinzufügen und beginnen Sie mit dem Erstellen des Inhalts. Momentan können Sie nur neue Seiten hinzufügen, aber künftig können Sie auch andere Arten von Lernmaterialien aufnehmen. Seiten bietet viele Möglichkeiten.

„Das Seiten-Tool ist ein ausgezeichnetes Werkzeug, um Lernmaterialien zu erstellen“, sagt Jonny Eriksen. „Sie beginnen mit einer leeren Seite und können dann beliebig viele verschiedene Elemente einfügen. Im Prinzip stellt eine Seite eine kleine Webseite dar, in die Sie einfach Texte, Umfragen, Videos, Bilder, Dateien, Links und RSS-Feeds einsetzen können. Für den Lehrer bieten sich hier schier unbegrenzte Möglichkeiten.“

Selbst erstellte Seiten wiederverwenden

Wenn Sie erst einmal eine Seite erstellt haben, können Sie diese ganz einfach einem Kurs hinzufügen.

1. Auf der Seite des Kurses wählen Sie Hinzufügen. und dann Inhalt aus Meiner Bibliothek hinzufügen.
2. Finden Sie in der Liste Ihrer Bibliothek die Seite, die Sie verwenden möchten. Sie können dazu die Suchfunktion verwenden oder klicken Sie auf die Titelzeile der Spalte Bibliothek, um Ihre eigenen Materialien nach oben zu bringen.
3. Klicken Sie dann auf das gewünschte Element.
4. Dann nur noch auf Hinzufügen klicken und die Seite erscheint im Baummenü Ihres Kurses.

Inhalte an andere weitergeben

Stellen Sie die von Ihnen ausgearbeiteten Materialien doch auch Ihren Kollegen oder Lehrern auf der ganzen Welt zur Verfügung! Sie können dadurch Ihren Kollegen viel Zeit und Arbeit ersparen.

Sie können die von Ihnen erstellten Seiten an Lehrer Ihrer Schule oder Ihrem Ort weitergeben oder an die weltweite Community von itslearning. Um eine Seite weiterzugeben, klicken Sie auf die Schaltfläche Teilen und folgen der Anleitung auf dem Bildschirm. Andere Lehrer können Ihre Seite finden, wenn sie in der Bibliothek browsen.

Nutzen, was andere erstellt haben

Sie können auch selbst Zeit sparen, indem Sie Materialien nutzen, die von anderen Lehrern erstellt wurden. Ihre Bibliothek enthält Materialien zu den verschiedensten Themen - Anleitungen zur Nutzung von itslearning ebenso Lernmaterialien zu einzelnen naturwissenschaftlichen oder historischen Themen. Wie finden Sie das Gewünschte?

Klicken Sie auf Ihrer Kursseite einfach auf Inhalt aus Meiner Bibliothek hinzufügen. Dann wird eine Liste der in der Bibliothek verfügbaren Materialien angezeigt. Benutzen Sie die Suchfunktion, um das Gewünschte zu finden. Momentan gibt es noch keine Vorschau-Funktion. Daher müssen Sie die Seite erst einem Kurs hinzufügen, um sich den Inhalt anzuschauen. Wenn Sie Ihnen nicht gefällt, dann löschen Sie sie einfach.

Das war ein kurzer Überblick über Meine Bibliothek in itslearning. Probieren Sie sie am besten gleich aus und beginnen Sie damit, Ihre Lernmaterialien mit anderen zu teilen!

Messe Hannover, Halle 23 Stand A34
Unser Programm

Wann?
Mittwoch, 30.11.2011 ab 18 Uhr
Hotel Intercontinental, Berlin
findet ein lockeres Beisammensein im Anschluss des SCHOOL FORUMs statt.

Lehrerinnen und Lehrer sowie E-Learning Anbieter und Experten haben die Möglichkeit in lockerem Beisammensein Kontakte zu knüpfen und sich gegenseitig kennenzulernen.

Highlight der Networking Rezeption wird die Ermittlung der Gewinner des SCHOOL FORUM-Quiz zu Fragen des E-Learning sein. itslearning richtet in diesem Jahr das Quiz gemeinsam mit der ICWE aus, dem Veranstalter des SCHOOL FORUMs. Den Gewinnern winken attraktive Preise.

Wir freuen uns, auch Sie dort zu treffen!

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